Tag: كتب أطفال
-

رغيف خبز على الطريق
Read more: رغيف خبز على الطريقبسم الله والصلاة والسلام على رسول الله. عالم الطفل في سنواته الأولى صغير ومحدود، فهو يعيش بين عائلته وبيئته البسيطة. المنزل، والمدرسة ، والمسجد والأصدقاء.. يلعب ويتسلى في دائرته الصغيرة التي يظنها كل الحياة. لا يدرك أن هناك عوالم مختلفة عنه تمامًا. هناك بيوتًا ينام أطفالها جائعين، وأسرًا لا تملك ثمنًا للدواء لتعالج مرضاها أو أدوات مدرسية لتعلم أطفالها. عالم الفقر بالنسبة له غير مرئي، وغالبًا لا يُذكر في أحاديث الكبار من حوله. “رغيف خبز على الطريق” للكاتبة هديل ناشف، ورسوم أسامة مزهر. قصة مؤثرة، تعطينا لمحة عن حالة الفقر، وتصورها بطريقة تلامس قلوب أطفالنا المرهفة. هذه القصص لا تبث…
-

أمي تحب الفتوش
Read more: أمي تحب الفتوشبسم الله والصلاة والسلام على رسول الله. عندما يصل الطفل لهذا العالم الجميل، أول ما يطلبه منا هو الطعام. يكون حليب الأم بداية شعوره بالحب وتذوقه من فمه، ثم تبدأ علاقة الطفل والأم تتبلور نفسياً وجسميّاً خلال سنته الأولى. لكنه بعد أن يكبر قليلًا، يكتشف أن الطعام وسيلة لجمع الأسرة معًا في أوقات معينة من اليوم. يلاحظ أن الطعام يأتي بصحبته القصص والأحاديث والضحك، والبهجة. يتعلم أن للطعام أبعاد ومعاني جديدة لم يكن يعرفها. إن ارتباط الطعام بعلاقاتنا الأسرية والإجتماعية شيء متجذر فينا. فهو لا يغذي الجسد فحسب، بل يغذي الروح أيضًا عندما يكون بصحبة من نحبهم. حتى لو كان…
-

العطاء غير المتوازن
Read more: العطاء غير المتوازنيبدأ يتشكل معنى التملّك عند الطفل في السن الثانية، ونلاحظه مكتملًا وواضحًا في السن الثالثة. يبدأ الطفل في استيعاب ماله، وما ليس له في عمر مبكر جدًا. يعرف أن هذه ألعابه، وهذا كتاب أمي وهذه سيارة أبي، وهذا سرير أختي. ثم نلاحظه يبدأ بتكوين علاقة خاصة مع الأشياء التي يملكها، من دمى وألعاب. يصبح عالمه أكثر اتساعًا، يحبه، ويعتني به، ويرى نفسه بوضوح في هذه الأشياء المحسوسة. لكن في يوم من الأيام، يطلب منه أحد ما أن يشاركه شيئًا خاصًا به. مثل أن يعطيه قطعة من الحلويات الكثيرة التي يملكها. أو أن يلعب معه بألعابه الخاصة. هنا يكتشف الطفل مفاهيم…
-

كل شيء عن الصداقة
Read more: كل شيء عن الصداقةبسم الله، والصلاة والسلام على رسول الله. حياتنا مليئة بالمغامرات والأحداث الكثيرة. ونمر في فترة طفولتنا بمعظم التجارب الجديدة والمثيرة التي تسعدنا وتسلينا، مثل اللعب بالطائرة الورقية، أو بناء قلعة رملية على الشاطئ، أو لقاء طفل آخر يشبهنا. نلعب معًا، ونرسم معًا، ونضحك معًا. طفل ليس من عائلتنا لكنه قريب من قلوبنا، ونحب قضاء الوقت معه. كيف نبني صداقات طيبة وصحية مع هؤلاء الأرواح التي تشبهنا يا تُرى؟ وكيف نحافظ عليهم؟ وماذا نفعل عندما نختلف أو نتشاجر؟ اسئلة كثيرة دارت في عقولنا عندما كنا صغارًا. وهذه الاسئلة نفسها تدور في عقول أطفالنا اليوم. ولحسن حظهم هناك كتاب “كل شيء عن…
-

كيف نقرأ الحنين ؟
Read more: كيف نقرأ الحنين ؟تشكل المشاعر جزء كبير من حياتنا، هي عالمنا الداخلي تجاه كل ما نتعرض له في الخارج من مواقف وأحداث. وهي وسيلة لاتخاذ القرارات والتفاعل مع الحياة من حولنا. فهمنا لمشاعرنا، يساعدنا في فهم أنفسنا وتقبلها أكثر، وبالتالي نستطيع فهم الناس من حولنا وتقبلهم كذلك. أحد هذه المشاعر الإنسانية، شعور الحنين. ذلك الشعور الدافئ الممزوج بالحزن تجاه لحظة أو مكان، أو حتى شخص من الماضي. نحن الكبار نفهم هذا الشعور جيدًا، فلنا ذكريات، ومغامرات كثيرة قمنا بها في الماضي. والبعض منا لا يزال عالقاً هناك، ويبحث عن حل ليعيش اللحظة والحاضر. أما أطفالنا فهم يعيشون اللحظة حقيقةً، ليس لهم ماضٍ طويل،…
